Фотография дословно переводится как «рисование светом». Свет рождает тени. Задача фотографа – научиться управлять ими.

Как пили, ели и веселились – на фотографиях, снятых в СССР в 1960-е годы.

Вторая мировая война закрепила за авиацией статус одного из важнейших видов вооруженных сил. Завоевание превосходства в воздухе стало непременным условием успеха наземных и морских операций. Ситуация на Восточном фронте не стала исключением. В начале войны люфтваффе безраздельно правили в воздухе, однако наращивание производства, совершенствование конструкции самолетов и тактики их применения позволили Советскому Союзу переломить ситуацию. К середине 1943 года воздушное пространство контролировали уже летчики советских ВВС, позволяя наземным силам успешно продвигаться вперед. К концу войны в распоряжении СССР были самолеты, ничем не уступавшие своим зарубежным аналогам – например, Ла-7 или Як-3.

Фотокорреспондент Елизавета Сергеевна Микулина работала в «Огоньке», в журнале «Наши достижения», входила в инициативную группу десяти фотографов, участвовавших в организации РОПФа (Российское объединение пролетарских фотографов, создано в 1931 году), ее снимки регулярно публиковались в журнале «Советское фото». В этой выставке представлены ее фотографии, сделанные во время Великой Отечественной войны.

Портреты детей, которые за свой героизм, проявленный во время Великой Отечественной войны, были награждены орденами и медалями.

«В конце лета 1915 года я держала экзамены… и поступила в 1-й класс частной гимназии Любимовой. Помню экзамены: закон божий, русский (диктант), арифметика, география, языки французский и немецкий… Классы были как в теперешних школах, коридоры тоже. Только во втором этаже был большой зал, и в нем большая, во всю стену, картина – Христос, благословляющий детей. Каждое утро ученицы выстраивались шеренгами перед этой картиной-образом и пели молитвы. Хор был довольно слаженный, и петь нам нравилось. Пели мы "Царю небесный", "Спаси, Господи, люди твоя", еще что-то – я уж не помню… Учиться в гимназии мне и нравилось, и не нравилось. Нравилось, что учителя ко мне хорошо относились, что учение давалось легко, без надрыва. Нравился класс, он был хороший, дружный, без ябедничества, без ссор. Классную даму нашу Анну Аполлоновну мы не очень любили – за сухость и ворчливость, но, в общем, я шла в гимназию с охотой. …и все-таки гимназия мне мешала. Она мешала мне читать. Я тогда уже глотала множество книг, и мне не нравилось, что приходится откладывать интересное чтение для того, чтобы зубрить названия каких-то городов или решать задачу о путешественниках, идущих друг другу навстречу».

Утренние снимки, сделанные в разные годы в разных уголках СССР.

Одним из важнейших направлений работы музея-заповедника является проведение этнографических экспедиций по изучению культуры и быта народов, проживающих на территории Кузбасса. Фотографии из архива музея-заповедника «Томская писаница». Автор: сотрудник музея Марина Муршидова.